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16.10.2012 ENSINO

Currículo Integrado para a Atenção Primária comemora 10 anos

O CI vem se destacando pelo método sustentado na Pedagogia da Problematização e estruturado no contexto do Aprendizado Baseado em Problemas
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Processo de formação integral esteve na pauta.
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Cerca de 150 residentes participaram do evento.

Realizada durante esta terça-feira, 16 de outubro, a comemoração aos 10 anos do Currículo Integrado (CI) – Formação para a Interdisciplinaridade no Trabalho em Saúde, do Grupo Hospitalar Conceição, no Anfiteatro da Sogipa, em Porto Alegre. Entre os participantes estavam cerca de 150 residentes internos e externos, além de profissionais do Serviço de Saúde Comunitária e da coordenação do CI, que compartilharam e debateram sobre os programas de Residência em Saúde e esclareceram questões relativas ao processo de formação integral.

Na cerimônia de abertura, estavam presentes a gerente do Serviço de Saúde Comunitária do GHC, Claunara Mendonça, a coordenadora do Serviço de Saúde Comunitária, Simone Bertoni, a representante da Gerência de Ensino e Pesquisa do Grupo Hospitalar Conceição Quelen da Silva, o coordenador do evento, Roberto Medeiros, e os preceptores-chefes do Programa de Residência Integrada em Saúde, ênfase em Saúde da Família e Comunidade, e da Residência de Medicina da Família e Comunidade, Camila Funk e Felipe Corrêa, respectivamente. Claunara Mendonça relembrou seu tempo de residência e destacou que a dinâmica entre equipes é importante, pois facilita a interdisciplinaridade. “O CI é uma aposta institucional e pode ser considerado um avanço no Serviço de Saúde Comunitária”, comentou Claunara.

O CI é um dispositivo de formação teórico-prática que integra, no espaço comum de construção do conhecimento relativo ao campo da Atenção Primária em Saúde, residentes de sete profissões da área da Saúde integrantes dos dois programas de residência. Além disso, o CI vem se destacando pelo método sustentado na Pedagogia da Problematização e estruturado no contexto do Aprendizado Baseado em Problemas, no qual o trabalho em pequenos grupos multiprofissionais promove o diálogo no contexto interdisciplinar.

Créditos: Maitê Martin